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核心提示:   儿科专家建议,在幼儿园大班或小学一二年级时,多关注孩子注意力问题   上课注意力不集中,成绩每况愈下,对于家长来说,这是孩子带给他们的最大困扰。如何让孩子把注意力集中到课堂上?上周末,杭州市七医院儿童心理科专门组织了一次为期近一个月的“儿童注意力训练……

  儿科专家建议,在幼儿园大班或小学一二年级时,多关注孩子注意力问题

  上课注意力不集中,成绩每况愈下,对于家长来说,这是孩子带给他们的最大困扰。如何让孩子把注意力集中到课堂上?上周末,杭州市七医院儿童心理科专门组织了一次为期近一个月的“儿童注意力训练夏令营”。

  上课不听讲,室外有动静却反应迅速

  夏令营开幕式在该科病房的小会议室里举行,记者刚走进会议室时,不少孩子都在嬉戏打闹,看起来活泼可爱,根本就看不 出任何异常。

  很快,开幕式开始,在家长的要求下,孩子们一个个安静下来。时间一分分过去,坐在记者附近的一个小孩子突然扭着身子说:“妈妈,我要到外面去。”此时,再看看别的孩子,有的跟其他孩子碰来碰去,有的想站起来却又被家长按在椅子上……看看时间,距离开幕式开始还不到10分钟。

  然而,科室主任周国岭却说,这些问题已经算轻的了,他门诊中还碰到过更夸张的孩子。

  彬彬上半年刚读完初二,语文和数学期末考成绩都只有10多分,英语和科学是个位数,四门课加起来的总分都还不到60。

  彬彬爸爸发现,这孩子在别的方面其实挺聪明,尤其是在玩游戏上,之所以成绩越来越糟,问题就出在上课上,“老师在上面讲课,他就干自己的事情,基本上一点也听不进去,但教室外面一有动静,他肯定第一个有反应。”彬彬爸爸告诉周主任。

  幼小衔接期间,最易发现多动症

  “注意缺陷多动障碍就是我们平常说的儿童多动症,这是一种常见于儿童和青少年时期的行为障碍,主要症状为注意缺陷、活动过度、冲动、认知障碍和学习困难。”周主任说。

  去年他去北京参加中华医学会儿科分会的一次会议时,得到了一组国内最新的流行病学调查数据:我国学龄儿童多动症患病率是3%-5%,意味着中国有近2000万的儿童患有多动症。

  在夏令营中,多位临床医生都表示,不少家长把学龄前儿童表现出来的多动解释为好动,把上学以后学习成绩差认为是孩子不爱学习,所以有不少孩子到了五六年级,甚至初中以后才被家长送到医院治疗,延误了最佳治疗期。

  “最容易发现孩子是否有多动症的时间,应该是在幼儿园大班或是小学一二年级。”周主任说,家长是跟孩子相处时间最长的人,只要仔细观察,最容易发现孩子身上的问题。虽然目前对注意缺陷多动障碍的病因还没有明确,没办法做到很有针对性的预防,但美国有研究显示:多动症儿童经过足疗程正规治疗后,可达到良好疗效,治疗成功率达68%。

  测一测孩子是否注意力不集中(SNAP-IV评分量表)

  1、在学校做作业或者其他活动时,无法专注于细节或出现粗心的错误

  2、很难持续专注于工作或游戏活动

  3、看起来好像没有听到别人对她(他)说话的内容

  4、没有办法遵循指示,也无法完成学校作业或家事(并不是由于对立性行为或无法了解指示的内容)

  5、很难阻止规划工作及活动

  6、逃避、或表达不愿意、或很难从事于需要持续性动脑的工作(例如学校作业或是家

  庭作业)

  7、会弄丢作业或活动所必需的东西(例如:学校作业、铅笔、书、工具、或玩具)

  8、很容易受外在刺激影响而分心

  9、在日常生活中忘东忘西

  注:每项表现如果是完全没有为0分,有一点点为1分,还算不少为2分,非常的多为3分。9个项目分数相加除以9,算出平均分,如果测算平均分小于1表示没有注意力方面问题,1-1.5表示有一些注意力不集中的问题,大于1.5表示有注意力不集中问题,大于2则表示有明显注意力不集中问题。如果平均分大于1.5分,建议家长带孩子到儿童心理门诊咨询、进一步检查。作者:通讯员 徐勤 记者 何丽娜


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